防调中心支部认真学习贯彻《中国共产党问责条例》情况汇报
按照市委组织部转发省委《关于在“两学一做”学习教育中认真学习贯彻〈中国共产党问责条例〉的通知》精神，防汛调度中心支部迅速行动起来，集中支部全体党员干部，结合中心实际情况，认真组织学习，现将学习贯彻落实情况汇报如下：
一、充分认识学习贯彻《中国共产党问责条例》的重要意义
(一)规范和强化党的问责工作是实现党的历史使命的重要保障，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，是党肩负的历史使命和对人民的庄严承诺。党长期执政、领导一切，责任重于泰山，督促党组织履行管党治党政治责任，督促党的领导干部践行忠诚干净担当，要通过制定条例，实施强有力的问责，推动各级党组织和党的领导干部切实担负起责任，把党的战斗力焕发出来，确保实现党的历史使命。
（二）是推进全面从严治党的实践要求。党的十八大以来，党中央抓住落实主体责任这个“牛鼻子”，把问责作为管党治党利器。当前，全面从严治党正处在从治标为主走向标本兼治的重要节点，必须在坚持中深化、在深化中坚持，将实践创新成果固化为制度，以问责倒逼责任落实，推动管党治党从宽松软走向严紧硬。
（三）解决管党治党突出问题的现实需要。全面从严治党已取得重要进展，但在一些地方、部门和单位，党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力问题仍然突出，随着全面从严治党不断深入，迫切需要整合规范问责制度，形成一部基础性党内法规。
二、精心组织集中学习
（一）逐条解读《问责条例》。《问责条例》是第一部规范党的问责工作的基础性法规，支部把学习《问责条例》做为当前一项重要的政治任务，列入“两学一做”学习教育的必学内容，并结合中心的工作性质和党员干部实际情况，制订具体的学习计划。采用自学与集中学习相结合的方式，同时开展一次专题讨论，对学习中的疑难问题在会上提出来，大家共同讨论，真理愈辩愈明。通过学习掌握了问责的依据和原则、主体与对象、问责的责任划分、内容与情形、方式与方法；搞清楚了“问谁责、谁来问、问什么、如何问等问责实践和操作问题。理解了问责主要精和主要内容，明确问责底线。例如：通过学习掌握了“问责主体和对象”的含义：是有管理权限的党组织，追究的是在党的建设和党的事业中失职失责党组织和党的领导干部的政治责任，包括主体责任、监督责任和领导责任。问责对象是各级党委（党组）、党的工作部门及其领导成员，各级纪委（纪检组）及其领导成员，重点是主要负责人，突出了“关键少数”。特别是对于一把手这个“关键少数中的关键少数”，更是问责的重中之重。
（二）做好学习笔记，写好心得体会。“小智治事，中智治人，大智治制。”制度治党是全面从严治党的题中应有之义。在众多党内法规制度中，问责条例堪称全面从严治党的一件利器。条例贯彻党章，坚持问题导向，紧紧围绕坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党、维护党的纪律、推进党风廉政建设和反腐败工作开展问责。对于失职失责造成严重后果、人民群众反映强烈、损害党执政的政治基础的都要严肃追究责任，既追究主体责任、监督责任，又追究领导责任。“动员千遍不如问责一次。”实践证明，问责是全面从严治党的重要抓手。但如果没有统一、配套、刚性的问责制度作支撑，问责的执行效果必将大打折扣。党的责任重如泰山，有权必然有责，失责必须追究。制定问责条例，既是为了减少问责执行的自由裁量空间，推动管党治党从宽松软走向严紧硬，提高党的建设的科学化、制度化、规范化水平;同时也是在告诫和警示全党，党中央对问责是动真格的，党的领导干部不担当、不负责就要被追责。结合中心工作实际，进一步深入学习，正确理解《问责条例》的内定、意义和要求。
三、切实抓好贯彻执行
要坚持以学促做、以知促行，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，要紧密联系实际，把学习宣传《问责条例》作为当前一项重要的任务来抓。支部要在全中心党员干部中开展《问责条例》专题学习讨论，学习领会和把握《问责条例》，掌握问责的工作责任、情形、方式、权限，更好地用《问责条例》指导实践、推动工作。二是深刻领会精神，精准把握《问责条例》本真要义。深刻把握党的领导弱化、党的建设缺失、维护党的纪律、推进党风廉政建设和反腐败工作等6种问责情形，坚持以问题为导向，强化监督执纪问责，切实解决一些党组织和党的领导干部全面从严治党不力，党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛、不担当、不负责等突出问题。形成有权必有责，失责必追究的鲜明导向和浓厚氛围。三是认真履行职责，坚决维护《问责条例》权威性严肃性。强化监督执纪问责，加大正风肃纪力度，用实用好《问责条例》规定的七种问责方式，持续推进“为官不为”专项整治。把《问责条例》执行情况列为督查考核的重点内容，经常性开展监督检查，有效防止“制度空转”、问责不力，坚决维护《问责条例》的权威性和严肃性，推动党风廉政建设和反腐败工作深入开展。
(信息来源：防汛调度中心党支部)
