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20150911 20150911
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党建知识

党员教育要主动拥抱“全媒体”

    1月25日,习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时,深刻诠释了“全媒体”的概念:“全媒体不断发展,出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体”,体现在党教阵地建设上,就是要求我们要善于结合实际创造性推动工作,善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。 

  群众在哪里,党的声音就要传播到哪里;党员在哪里,党的教育就要开展到哪里。事于时移。传播媒介,从纸媒到广播电视,从电脑PC端到手机移动客户端,再到逐步研发使用的VR、全息,传播的内容越来越形象、生动,让人身临其境。现在,我们的党教对象,在快手、抖音等短视频平台十分活跃,那我们就要积极作为,去主动拥抱这类“全媒体”。
  还记得,微信及3G、4G出现普及后,党教对象开始迅速向移动端向微信转移,在当时对党教带来了很大的冲击,传统的教育服务方式的吸引力和时效性变得低下,针对这种情况很多地方开始了迅速的变革应对,党建微信订阅号在全国很多地区迅速铺开,充分扩展了当地党教的方式方法和平台载体,带来了积极的作用,微信成为他们党教阵地的重要一环,并获得了很好的效果;相应的,当时应对迟缓的很多地方在人才培养和粉丝数量上都失去了先机,可谓一步慢步步慢。
  抖音,时下最火爆的短视频APP,几乎囊括了各个年龄段的智能手机用户,全媒体的特点在里面得到了比较充分的体现。2018年以来,全国不少电视台、报社、公安系统开始入驻抖音APP,短时间内产生了大量拥有几百万、上千万阅读收藏的优秀作品,在传播正能量的同时,也很好地提振了政府形象,这在以前是很难想象的,是很难达到的。令人遗憾的是,党教阵地在这里的建设远远落后于教育对象的进入速度,作者在抖音里搜索了一下党教用户及作品,发现只有几家,而且阅读量很少,连微信订阅号的阅读量都赶不上,这是很不合理的,问题到底出在哪里,对比分析了一下发布的内容上的区别,发现党教短视频内容很多都是“流水账”和“表演”,没有“矛盾”,缺乏“趣味”,不能吸引粉丝。
  “全媒体”时代,伴随着5G的来临和前期相关领域人才和技术的储备的完成,以及媒体融合发展进程的加快,带来的更大影响是,对服务对象而言,各地党教远教阵地从原先的一家独大、唯一性,变成了可选择的低门槛、大众化的“免费网购平台”,主动权将进一步转移到受教对象里的手里,这已经是在倒逼我们,要进行应对。
  同时,不良信息的传播也将更加便捷和无孔不入,工作中的问题也将越发凸显,网民的吐槽也会越发直观,发展的经验告诉我们,堵不如疏,只有正确看待、积极面对,从里面找不足,不去一味回避,不去掩耳盗铃,才是正确的做法,这是顺应时代发展潮流,也是策应习近平同志提出的“全媒体”建设发展要求,是落实以人民为中心的发展思想。
  现在看,抖音是比较适合我们的全媒体实践阵地,不过在进入之前,有这么几个问题需要我们思考。1、我们要用抖音做什么?教育?宣传?服务?希望达到什么样的效果?2、如何吸引用户?用户的选择权很大,一旦进行了不喜欢此类视频的操作,抖音是会逐步向这类用户减少此类视频的推送的。3、如何实现优质内容与“趣味表达”的结合,初期必须在15秒之内完成“铺垫—抖包袱”,只有粉丝量超过1000才有权限申请1分钟以内的短视频。
  主动拥抱全媒体,如同创业,并不简单,但有成功经验可循,关键是要能坚持,只要我们能反复地学习、实践、总结、创新,相信全媒体一定能反哺我们,党员教育一定可以走得更好。
 

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